为加快推进双高校建设和“三教”改革，引领教师创新驱动新发展，促进教师数字化教学素养提升，提高人才培养质量，7月9日，学校启动2024年暑期教师能力提升培训工作。
此次培训从7月9日开始，贯穿整个假期，采取“学校+教学部门”两级培训方式，包括校内集中培训、国培省培和教师下企业锻炼等，其中为期3天的校内集中培训采取专家授课、教师经验分享和分组研讨等多种形式，从学生与教师技能竞赛、三教改革、新形态教材开发、课程思政、大学生心理健康问题等多维度展开。
开班仪式上，学校党委副书记、校长陈彬指出，此次培训不仅是教师个人成长的契机，更是学校整体实力跃升的重要一环。全体参训教师要深刻认识到培训的重要性，把握机遇、认真学习、深入交流，切实增强教研教改能力，以更饱满的热情、更昂扬的斗志、更务实的作风，迎难而上，提质增效，以实际行动和优异成绩继续推进学校高质量发展。
培训启动当天，多位教育领域的权威专家、学者轮番上阵，为教师们带来了一场场思想盛宴。专家们不仅强调“三教”改革在技能人才培养中的重要作用，倡导构建多元协同的实践育人体系，强化文化育人的根基，同时全面而深刻地剖析了职业本科教育的价值定位、办学内涵、传承创新、办学思路和办学核心，为教师们提供了极具前瞻性和实用性的指导。2019年、2023年教学能力国赛一等奖获得者、湖南汽车工程职业技术大学教师旷文兵老师则聚焦于“新质生产力背景下教学能力比赛的贯标和创新”，通过专业而详尽的阐述，让教师们深刻认识到教学能力比赛对于提升教学水平、促进教学改革的重要意义。
教师们纷纷表示，几场讲座既有理论高度又有实践深度，既有思想洗礼又有知识积淀，既有精神升华又有能力锤炼。大家在学习中感悟、在感悟中体验、在体验中成长，拓展了视野，强化了认识，提振了信心，在以后工作中，将立足学校发展实际，对表“双高校”建设目标任务，潜心钻研、认真思考、学以致用，带着对工作、对学生、对学校的热爱，努力把学习成果转化为开拓创新的高强本领，以新质生产力改造教学环境与教学过程，切实推动教育教学水平的持续提高。
教务处 大学生记者团（图：汤睿博)
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